









天刚入秋,窗户打开着,咸阳艺术高中,清凉的风拂进来,带去了几丝---。射下残破的阳光,映射在讲台上。照耀得错题满篇的卷子闪烁着墨水的光泽,电脑的指纹印留下厚厚的一层,我还能清晰地看见曾经老师讲知识点是时留下的的指纹,已深陷其中了。
也是从这一刻开始,我在努力寻找着这个班级从前的样子,也是从这一刻起,我放弃了,因为结果是:丝毫没有。赢彤和几个人去找老师---了,说是代表那几个犯了错的同学,那几位直至现在还在教室里“谈论天下---”,教室里充斥着笑声。班长将进一遍又一遍地整顿着纪律,咸阳艺术高中,“安静!”“把嘴闭上!”之类的话回荡着。我觉得有些好笑,一方面是你班长的话管用么?管住了吗?天天喊着说话就罚抄,又有几个人写。但凡你下达命令引起众怒,那响成一片的就是你的声音,现在不是以前。一方面是赢彤竟然去---了,人家老师都让气走了,再想让他回来,可能吗?刚才说话让别---走也有你的一份功劳,现在想起来去---了成功了么?
今天我在语文书上看到了一则漫画。这幅漫画上画着一个人,在一盒还没有长大的小树苗下,另一个人想给那棵树浇水,却看见一个坐在树下的人,便问道:“你在干什么?”那个人带着墨镜,咸阳艺术高中招生,坐在地上,独自倚在小树苗旁,那小树苗被压得弯下了枝干,却毫不在意地回答:“等着乘凉。”
看完,我非常愤怒。雷锋叔叔曾说过:“人的生命是有限的,但为人民服务是的,我要把有限的生命投入到的为人民服务中。”而这位只想坐享其成的人恰恰相反。他不劳而获,想让另一个人浇水,等小树长大了,他就在下面乘凉,坐享其成,等着去享受别人的劳动成果,他不付出,不劳动,咸阳艺术高中找,不努力,不勤奋,为了得到眼前的利益,他只想着别人为自己劳动,感觉这是理所当然的,无动于衷,实在可耻。
老师可以给予学生希望 ,对 他不放弃 ,多对每位同学希望,不放弃每位学生 ,对学生的感情培育,而不是把学生放在一边 ,对成绩差---多给予关注 ,也让学生感受到老师对他的关注 ,可以与学生做朋友 让学生能有胆来找老师 从而形成---问问题 ---上课回答问题 。让学生觉得你非常和蔼可亲 。
我心中的教育是欢快的 ---的教育 。
在网上总有一些视频在暴露老师的教育---区 也有些孩子抱怨与不满 。只是因为某些小事引起老师的不满 老师就会对该学生进行 让学生非常压抑 ,时会形成 大多数体现在青年中 后果也非常的--- 。
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