咸阳艺术高中报名-咸阳艺术高中-高新职业学校

在作文课上，使学生要写的内容情境化，生动化。情境化的构建可以给学生的表达能力撑起一个框架。创建情景，有多种方式。比如用---采访、情景剧、舞台剧等不同形式来激起学生的写作兴趣，并在这些活动中促进学生思辨能力的发展。也可以利用班级多媒体，展示图片，播放视频，再现某个生活场景，让学生产生共情。产生共情就会有思考，有思考就有利于学生进行思辨训练。学生在情境中用心感受，与自己的生验建构起一个桥梁，那么学生在论述自己的观点的时候就的有说服力。

---：相传东汉明帝女儿沁水公主园，后来被外威窦宪仗势夺取，咸阳艺术高中，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。

　　词的分类：词分为小令、中调、长调，这是依字数的多少来划分的。58字以内为小令;59至90字为中调;91字以上为长调。

　　3、介绍写作背景：这首词作于1925年，咸阳艺术高中地址，当时---运动正蓬勃发展，农动蓬勃兴起。直接---了湖南的农动，创建了湖南个支部： 韶山支部。同时，---两的---已经确立，国民---已经在广州正式成立。但看不到---力量，想把------权交给资产。看到了--- 力量，看到了“星星之火，可以燎原”。因而这年10月，咸阳艺术高中报名，从韶山前往广州创办农民讲习所，途经长沙，咸阳艺术高中，重游橘子洲，面

　　对绚丽的秋景和大好的---形 势，追忆了昔日的战斗岁月，不禁心潮起伏，浮想联翩，写下了这首---磅礴的豪放词，巧妙地回答了------权问题。