本文选自儒家---名著，词语看似浅易，内涵却很艰深。仁政是孟子---学说的，<孟子>一书中多次论及仁政的有关问题。
这篇课文记述了孟子和梁惠王的一次对话，围绕“民不加多”的问题展开讨论，咸阳职业学校有哪些，阐述了孟子“仁政”的具体内容，并在一定程度上---了社会的不平等。
战国时代，各诸侯国的统治者，对外争城夺地，相互攻伐，“争地以战，咸阳职业学校，盈野;争城以战，盈城”;对内残酷剥削，繁重，破坏生产力。这就造成了兵员缺乏，劳力不足，是个十分---的问题。争夺人力，成为各诸侯国统治者的当务之急。由此可以看出，梁惠王提出这个问题实质是想借助增加人力而增加国力。
我们刚学了<论语>中的名段<子路、曾皙、冉有、公西华侍坐>，它从一个侧面反映了孔子的---思想──以礼乐---，实行仁政。这种---思想，在战国中期由儒家主要代表人物孟子发展而为仁政学说。当时诸侯连年，生灵涂炭，孟子目睹人民的苦难，也看到了人民的力量，形成了民本思想，提出了一个富有---性---的命题：“民为贵，社稷次之，君为轻。”他认为人民是的基础，民心向背是得天下与失天下的关键。统治者应该实行仁政，用仁爱之心对待人民，像父母对待子女一样关心人民的疾苦，这样就能赢得人民的拥护;反之，统治者实行政，就会遭到人民的，失去民心而变成，咸阳职业学校地址，被人民。<寡人之于国也>是孟子与梁惠王关于政事的一次回答。
我记得五年级时的结业考试之前，我玩命的复习基础知识，妈妈提醒我也看看作文，我便随手拿了一本看了几遍，咸阳职业学校报名，便草草了事，考试时，一看作文题，呀!正有我昨天看的里面的类型，便凭着残缺的记忆写了上，还得了---的分数呢!有了这次教训，以后我便开始注意细节，以便为我以后的成功做铺垫，呵呵。
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