









重视思辨能力的培养,将其纳入教学目标之中学生思辨能力的缺失很大一部分原因在于:教学目标中思辨能力的缺席。这也就导致了教学活动中思辨能力训练的缺席。所以在教学中,应把思辨能力的培养纳入教学目标,让学生时时刻刻都处于这种思辨色彩非常浓厚的学习情境中,提高学生的思辨能力。1.将思辨能力的培养纳入阅读教学的教学目标中教师在确定阅读教学的教学目标,咸阳私立高中有哪些,以及把握教学内容时,要考虑到学生思辨能力的训练,咸阳私立高中---,在教学目标中融入思辨能力的培养。
一、教学设想
1、了解词的有关知识
2、抓住关健词语,理清思路
3、体会词中描绘的意象,理解景中寓情,情中显志的特点,感受早年的博大情怀和---壮志。
二、教学过程(用两课时)
课时
是一个诗歌的国度。谈起诗歌传统,人们总是喜欢把诗经楚辞汉赋相提,咸阳私立高中,唐诗宋词元曲并论。江山代有才人出,咸阳私立高中,各领数百年。20世纪的又造就了一位
用古典诗词形式写现代精神。他的诗词,记录了他---人生的心路历程,反映了---各个时期的现实生活,是一部---的英雄史诗
<荷塘月色>是朱自清先生的一篇散文。朱自清先生将对美的认识融入文字其中,同时也在细腻的描写之中展现出的个人心境。
二、学情分析
高x---对散文的理解有一定的基础,但是对于他们来说要将文字和情感联系起来仍有一定的难度,很难体会语言蕴含的美感和情感。所以本次教学将立足在感受语言和情感的基础之上。
三、教学目标
1.了解朱自清的生平。
2.掌握课文脉络、基调及大意。
3.寻找朱自清的另一个自己。
4.跟随朱自清的心境,鉴赏荷塘月色之美、语言之美。
5.培养学生对“生活之美”的向往。
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