咸阳艺术高中有哪些-咸阳艺术高中-高新职业学校

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    2024-3-25

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 教学重点 分析两场戏剧冲突,并把握人物形象。

  教学难点 戏剧语言的言外之意以及学生对戏剧主题的理解。

  教具准备 多媒体课件。

  课前准备 指导学生分组编排表演<雷雨>中的两场戏。

  课时安排 2课时。

  三维目标

  知识与能力

  1.了解戏剧基本常识,初步学会鉴赏现代话剧。

  2.把握戏剧的主要矛盾冲突,善于分析冲突所折射的人物性格特征,从而理解戏剧的主题。

  3.品味戏剧语言的言外之意。

  过程与方法

  1.学生自排自演,在表演中激发兴趣,体会戏剧艺术的迷人---。

  2.通过冲突中人物的言行分析形象。










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本文将采取活动式(表演)、探讨式、启发式相结合的教学。通过表演课本剧来激发学生的学习兴趣,咸阳艺术高中有哪些,创设愉悦的课堂情境,在观剧、讨论中不断---戏剧艺术的---。拟定二课时。

  课时教学设想:简介作者,观看场的戏剧表演,初步感知剧情,分析场戏

  的矛盾冲突,品味戏剧语言,把握人物的基本特征。

  第二课时教学设想:总结场戏所刻画的人物性格特点,观看第二场的戏剧表演,分析戏剧冲突,品味戏剧语言,把握周朴园的性格发展,并由此进入主题提炼,阐释,深

  入鉴赏本剧思想内涵。










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