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在高中语文写作中体现思辨能力的一种文体是议。但多数学生所写的议缺乏逻辑结构,大多是确定立意之后,用一些名人素材简单堆砌成一篇作文。这背后所反映出的就是学生思辨能力不足,表述不准确,咸阳职业高中,论据没有说服力。思辨能力是写好一篇议的能力,用辩证的思维去看待问题和用理性的头脑去分析事物是写好一篇议的基础。因此,教师要以培养学生思辨能力为基础,咸阳职业高中地址,以思辨能力的发展带动学生议写作水平的提高。








 教案是教师上课的---,咸阳职业高中招生,所以对教案的要求也很严格,教师必须根据教学目标仔细编写当天讲课的教案。下面是由出国留学网小编为大家整理的“高中语文教案通用模板简案”,仅供参考,欢迎大家阅读。  高中语文教案通用模板简案(一)  一、教学目标

  1、学习骈散结合的语言特点。

  2、感知作品言外的情感理趣。

  3、了解诗人儒道兼济的思想。

  二、教学重点

  1、欣赏分析文中的‘水月’意象。

  2、体悟主客问答中的哲理内涵。








二、削枝强干,锤炼教案内容是使教案深刻充实的---

  教案的---特点在于说理,即内容与说理的有机融合要体现在整个教案过程中。这样,靠内容的充实和环环相扣,使教案具有科学性、逻辑性、深刻性。要给听者留下深刻的印象,必须做到“说主不说次”、“说大不说小”、“说精不说粗”。所以要对教案的内容进行锤炼,削枝强干。怎样锤炼教案的内容呢?

  1. 要具有清晰的结构

  能抓住听者心弦的教案,咸阳职业高中找,必须有一个经得起推敲的逻辑结构,要在注意把握教材自身内容联系的条件下,组织好教案的结构。










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