









教学重点 分析两场戏剧冲突,并把握人物形象。
教学难点 戏剧语言的言外之意以及学生对戏剧主题的理解。
教具准备 多媒体课件。
课前准备 指导学生分组编排表演<雷雨>中的两场戏。
课时安排 2课时。
三维目标
知识与能力
1.了解戏剧基本常识,初步学会鉴赏现代话剧。
2.把握戏剧的主要矛盾冲突,善于分析冲突所折射的人物性格特征,从而理解戏剧的主题。
3.品味戏剧语言的言外之意。
过程与方法
1.学生自排自演,在表演中激发兴趣,咸阳私立高中电话,体会戏剧艺术的迷人---。
2.通过冲突中人物的言行分析形象。
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朱自清(1898—1948),原名自华,字佩弦,号秋实。祖籍浙江绍兴,1898年生于江苏东海。1903年随家定居扬州,所以自称“我是扬州人”。著有<朱自清全集>。代表作品:长诗<毁灭>(1923)、散文集<背影>(1928)、诗集<踪迹>(1929) 等。
幼年受士大夫家庭的传统教育,1916年考入北京大学预科班,次年改名“自清”入哲学系学习。1920年毕业后在江、浙一带的中学任教,极受欢迎。1925年任清华大学中文系。1931—1932年在英国伦敦学语言学及英国文学,回国后仍在清华大学任并兼中文系主任。1948年8月病逝于北京。
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