高新职业学校-咸阳民办高中有哪些-咸阳民办高中

课时环节

　　一、导入新课

　　以名家语录导入课题：

　　友以成德也，人而无友，则孤陋寡闻，德不能成矣。

　　读书使人充实 ，思考使人深邃，交流使人清醒。

　　你有一个苹果，咸阳民办高中，我有一个苹果，互相交换，各自得到一个苹果;你有一种思想，我有一种思想，互相交换，咸阳民办高中---，各自得到两种思想。

　　谈谈自己对“讨论”的认识

　　1.引发对课题的兴趣。

　　2.回顾对“讨论”这一交流方式的已有认知。

　　二、“讨论”的理性认知

　　提出问题，组织讨论，明确：

　　1)“讨论”的特点：共同话题——集中性;各自发表意见——多元性;平等交流——互动性。

　　阅读教材短文，思考交流：何为讨论?其意义何在?

　　在原有的认知水平上，加强对“讨论”的理性认识。

---：相传东汉明帝女儿沁水公主园，后来被外威窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。

　　词的分类：词分为小令、中调、长调，这是依字数的多少来划分的。58字以内为小令;59至90字为中调;91字以上为长调。

　　3、介绍写作背景：这首词作于1925年，当时---运动正蓬勃发展，农动蓬勃兴起。直接---了湖南的农动，创建了湖南个支部： 韶山支部。同时，---两的---已经确立，国民---已经在广州正式成立。但看不到---力量，想把------权交给资产。看到了--- 力量，看到了“星星之火，可以燎原”。因而这年10月，从韶山前往广州创办农民讲习所，途经长沙，重游橘子洲，面

　　对绚丽的秋景和大好的---形 势，追忆了昔日的战斗岁月，不禁心潮起伏，浮想联翩，写下了这首---磅礴的豪放词，巧妙地回答了------权问题。