









我记得五年级时的结业考试之前,我玩命的复习基础知识,妈妈提醒我也看看作文,我便随手拿了一本看了几遍,便草草了事,考试时,一看作文题,呀!正有我昨天看的里面的类型,便凭着残缺的记忆写了上,还得了---的分数呢!有了这次教训,以后我便开始注意细节,以便为我以后的成功做铺垫,呵呵。
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在教学过程中,开展论辩,以说促写叶圣陶先生曾说:“语言训练与思维训练要同时并举。”我们学习的所有知识都是存在于各种各样的情境中,只有使学生对生活对人生产生了思考,才能促进其思辨能力的发展。教师要抓住学生的思维特点,将学习和情境化的实践活动结合起来。教师可以结合---开展辩论活动,营造一个富有思辨性的学习氛围。在开展论辩活动时,要结合当下的---,要结合学生的生活实际,咸阳职业高中有哪些,也要符合学生的心理特点。在辩论过程中要让学生愿意说,能够说出自己的观点。
我们总是苦于无法了解学生,而简便、的方法就是阅读儿童文学。读孩子们喜欢读的书,你就会走进那个---的缤纷的,才有可能读懂儿童、读懂学生。其实,无论到任何时候,文学对于我们心灵的抚慰作用都是无法磨灭的,它给予我们的温馨和美感,将会让我们一生受用。
还要学吗?课代表问我,好象那些重点难点都已经点破,好象我们已经入文、入境、入情、入理,也已经出味!课堂上热热闹闹的,学生是否真正掌握了呢?这节课,有五位学生好几次练笔迟交或者不交,再这样下去,咸阳职业高中电话,他们会养成拖拉懒散的---习惯,咸阳职业高中报名,应该施以惩戒,让课堂教学和学生作业互相应和,于是我请他们几个去一旁补作业。
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