









看着满楼道的各个学校的招收简章,个个疲惫不堪的高三学们,咸阳职业高中招生,心里冲满惧怕!我们的高三会是什么样子?
明知道时间无法停止,却依然一次又一次,固执地,许下漂亮的心愿!有人说到“别孩子气了,成熟一点,别幼稚了,稳重一点!”从此丢弃那颗童真的心,做大家都希望我做的成熟而稳重的人。给自己想出了---个理想,咸阳职业高中有哪些,约束自己,为理想而奋斗。然而,实现理想一定会经历险阻!慢慢的,头上长出一对敏感的触角,咸阳职业高中,一不小心,它就轻易---,我只好难过的躲到没有人的地方,苦苦的思考,让触角变得不敏感的方法——实现理想!
怀抱一颗感恩的心,让我们将爱传递。
人世间没有不绝的风暴,感恩却有其不老的风情,感恩的花在枝头住8灼灼其华。
没有感恩之心的人,就没有爱心,如此之徒,人人尽可得而诛之。同时没有感恩之心的人终将受到历史,人民的唾弃。
汉高祖刘邦与项羽争天下,其父被项羽所擒,当项羽威胁要蒸其父时,刘邦却的说:“愿分一杯羹”。如此不知感恩之徒,虽然是汉王朝的开国元勋,咸阳职业高中报名,却依然遭到历史人民的鞭挞。感恩是天下大义,没有感恩之心的人无论是平凡人还是伟人,终将受到历史的唾弃。
教学重点 分析两场戏剧冲突,并把握人物形象。
教学难点 戏剧语言的言外之意以及学生对戏剧主题的理解。
教具准备 多媒体课件。
课前准备 指导学生分组编排表演<雷雨>中的两场戏。
课时安排 2课时。
三维目标
知识与能力
1.了解戏剧基本常识,初步学会鉴赏现代话剧。
2.把握戏剧的主要矛盾冲突,善于分析冲突所折射的人物性格特征,从而理解戏剧的主题。
3.品味戏剧语言的言外之意。
过程与方法
1.学生自排自演,在表演中激发兴趣,体会戏剧艺术的迷人---。
2.通过冲突中人物的言行分析形象。
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