









1、简介词的有关知识
词:词兴起于唐,盛行于宋,配乐歌唱,句式不齐,也称长短句。词初称为“曲词”或“曲子词”,是配音乐的。后来词也跟乐府一样,咸阳民办高中地址,逐渐跟音乐分离了,成为诗的别体,所以有人把词称为“诗余”。
词牌:就是词的格式的名称。词牌决定了这首词的字数、句数和平仄声韵。某些词牌的命名,与创始之作的内容有关联,但后人倚声或依谱继作,则不一定受 此---,可以赋词牌本意,也可以撇开词牌本意自由发挥。词的和词牌有着严格的区别,咸阳民办高中,是词的内容的集中体现,它概括了词的主要内容。如---是词 牌,长沙是。
十七岁,一个不羁的年龄;十七岁的我,有梭有角;十七岁的我,追求真、追求善、追求实实在在的理想,追求理想中的课余生活……
梦想
真的,我要当一个作家,我不但要写出留得残荷听雨声的凄凉,我还要写出夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来的悲壮,我更要写出大雨落幽燕,白浪滔天的豪迈。我要将我的思绪慢慢地沉淀,泻于我的纸张上,让别人来观赏它,感受它。我知道,理想中的生活需要它的点缀。
闻到铅字的墨香,我又想起了我的作家梦。学写文章,学取材,学构思,---地研究,一次又一次地尝试,终于有了豆腐块的次公开亮相,兴奋不已!惊奇于蒙娜丽莎的的微笑,---于扬州八怪的潇潇竹影!
我们总是苦于无法了解学生,而简便、的方法就是阅读儿童文学。读孩子们喜欢读的书,你就会走进那个---的缤纷的,才有可能读懂儿童、读懂学生。其实,无论到任何时候,文学对于我们心灵的抚慰作用都是无法磨灭的,它给予我们的温馨和美感,将会让我们一生受用。
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